Pierwsza wizyta u neurologopedy

Wskazówki dotyczące przygotowania do wizyty u Neurologopedy

Aby wizyta przebiegła sprawnie i umożliwiła pełną diagnozę, kluczowe jest wcześniejsze zebranie kompleksowej dokumentacji oraz przygotowanie materiałów obserwacyjnych z codziennego życia pacjenta.

Noworodki i niemowlęta

Informacje o przebiegu ciąży i porodu: Należy uwzględnić przyjmowane leki, choroby przebyte przez mamę w ciąży oraz przez dziecko po urodzeniu. W przypadku przebiegu choroby, odbytych zabiegów, operacji – dokumentację medyczną.
Informacje dotyczące podcinania wędzidełka: Kiedy zostało wykonane, z jakiego powodu i z jakim efektem.
Sposób karmienia: Czy dziecko jest karmione piersią, butelką i jak długo.
Dotychczasowa rehabilitacja i terapia: Wszelkie informacje na ten temat.
Rozwój mowy: Kiedy dziecko zaczęło głużyć, gaworzyć i wydawać pierwsze dźwięki.
Akcesoria do karmienia: Prosimy o zabranie tych, z których korzysta dziecko (np. butelki, łyżeczki, kubki, gryzaki, śliniaki). Prosimy o zabranie smoczka, jeśli dziecko używa.
Pokarm:
- Butelka z mlekiem, jeśli dziecko pije z butelki.
- Mała ilość odciągniętego mleka lub mleka modyfikowanego w kubeczku/butelce, w przypadku karmienia piersią.
- W przypadku dzieci na etapie rozszerzania diety prosimy o zabranie pokarmu: gęstego musu/jogurtu/kiślu, pokarmu z grudkami oraz twardego pokarmu, np. jabłko, marchew, herbatnik, kabanos, skórka z chleba, paluszek, suszony owoc. Pomoże nam to w ocenie gryzienia, żucia, połykania. (Jeśli nie ma przeciwwskazań medycznych do spożywania danych konsystencji.)

Zdjęcia i filmy:
- Zdjęcia twarzy dziecka podczas snu oraz krótki film (do 2 minut) śpiącego dziecka.
- Krótki film (kilka minut), na którym dziecko spożywa pokarm, w zależności od etapu: mleko/woda, papka, pokarm z grudkami, pokarm stały (jeśli dziecko spożywa daną konsystencję). Nagranie powinno być wykonane z przodu oraz z profilu.
- Krótki film ze swobodnej zabawy (samodzielnej lub z kimś).
- Krótkie filmy, na których dziecko jest w pozycji: na plecach, na brzuchu, na rękach opiekuna.
- Przekrój zdjęć dziecka od urodzenia do chwili obecnej.
Żywieniowy plan dnia: W przypadku dzieci na etapie rozszerzania diety.
Historia rodzinna: Informacje na temat opóźnionego rozwoju mowy, wad wymowy, wad zgryzu itp. u rodzeństwa i rodziców.

W trakcie wizyty poświęconej trudnościom ze ssaniem (piersi lub butelki) poproszę o zaprezentowanie fragmentu karmienia w celach diagnostycznych.

Uprzejmie proszę o przesłanie filmów oraz zdjęć przed wizytą, jeśli nie mają Państwo nic przeciwko. W przypadku niewysłania plików wcześniej, zapoznam się z nimi podczas wizyty. Pliki można przesłać przez WhatsApp na numer telefonu 576 707 228.

Dzieci od 1 do 3 roku życia

Informacje o przebiegu ciąży i porodu: Należy uwzględnić przyjmowane leki, choroby przebyte przez mamę w ciąży oraz przez dziecko po urodzeniu. W przypadku przebiegu choroby, odbytych zabiegów, operacji – dokumentację medyczną.
Informacje dotyczące podcinania wędzidełka: Kiedy zostało wykonane, z jakiego powodu i z jakim efektem.
Sposób karmienia: Czy dziecko jest/było karmione piersią, butelką i jak długo.
Dotychczasowa rehabilitacja i terapia: Wszelkie informacje na ten temat. Opinie terapeutów, zeszyt/materiały z terapii logopedycznej, jeśli była prowadzona.
Rozwój mowy: Kiedy dziecko zaczęło głużyć, gaworzyć i wydawać pierwsze dźwięki. W przypadku dzieci, których rozwój mowy niepokoi opiekuna, proszę o spisanie dziennika mowy dziecka (wzór poniżej) *
Akcesoria do karmienia: Prosimy o zabranie wszystkich akcesoriów wspomagających proces karmienia, z których korzysta dziecko (np. butelki, łyżeczki, kubki, bidony, gryzaki,). Jeśli dziecko pije z butelki, proszę o jej zabranie wraz z mlekiem/wodą. Prosimy o zabranie smoczka, jeśli dziecko używa.
Prosimy o zabranie pokarmu: gęstego musu/jogurtu/kiślu, pokarmu z grudkami oraz twardego pokarmu, np. jabłko, marchew, kanapka, herbatnik, kabanos, skórka z chleba, paluszek, suszony owoc. Pomoże nam to w ocenie gryzienia, żucia, połykania. (Jeśli nie ma przeciwwskazań medycznych do spożywania danych konsystencji.)

Zdjęcia i filmy:
- Zdjęcia twarzy dziecka podczas snu oraz krótki film (do 2 minut) śpiącego dziecka.
- Krótki film (kilka minut), na którym dziecko spożywa pokarm, w zależności od etapu: mleko/woda, papka, pokarm z grudkami, pokarm stały (jeśli dziecko spożywa daną konsystencję). Nagranie powinno być wykonane z przodu oraz z profilu.
- Krótki film ze swobodnej zabawy (samodzielnej lub z kimś).
- Przekrój zdjęć dziecka od urodzenia do chwili obecnej.
Żywieniowy plan dnia oraz listę produktów spożywanych przez dziecko i tych sprawiających trudność, nieakceptowanych. W przypadku trudności dotyczących poboru pokarmu.
Historia rodzinna: Informacje na temat opóźnionego rozwoju mowy, wad wymowy, wad zgryzu itp. u rodzeństwa i rodziców.
Bardzo proszę o ubranie dziecka w swobodny, niekrępujący ruchów strój. W przypadku dziewczynek- proszę w miarę możliwości o założenie spodni, ponieważ podczas wizyty będę oceniać postawę ciała.

Dziennik mowy

Dzieci od 4 roku życia

Informacje o przebiegu ciąży i porodu: Należy uwzględnić przyjmowane leki, choroby przebyte przez mamę w ciąży oraz przez dziecko po urodzeniu. W przypadku przebiegu choroby, odbytych zabiegów, operacji – dokumentację medyczną.
Informacje dotyczące podcinania wędzidełka: Kiedy zostało wykonane, z jakiego powodu i z jakim efektem.
Sposób karmienia: Czy dziecko jest/było karmione piersią, butelką i jak długo.
Dotychczasowa rehabilitacja i terapia: Wszelkie informacje na ten temat. Opinie terapeutów, zeszyt/materiały z terapii logopedycznej, jeśli była prowadzona.
Zalecenia od ortodonty, aparat ortodontyczny, jeśli nosi.
Rozwój mowy: Kiedy dziecko zaczęło głużyć, gaworzyć i wydawać pierwsze dźwięki. W przypadku dzieci, których rozwój mowy niepokoi opiekuna, proszę o spisanie dziennika mowy dziecka (wzór do pobrania poniżej) *
W przypadku trudności dotyczących spożywania pokarmu, prosimy o zabranie wszystkich akcesoriów wspomagających proces karmienia, z których korzysta dziecko (np. butelki, bidony, łyżeczki, kubki, gryzaki). Jeśli dziecko pije z butelki, proszę o jej zabranie wraz z mlekiem/wodą. Prosimy o zabranie smoczka, jeśli dziecko używa.

W przypadku każdego dziecka, proszę o zabranie pokarmu: gęstego musu/jogurtu/kiślu oraz twardego pokarmu, np. jabłko, marchew, kanapka, herbatnik, kabanos, skórka z chleba, paluszek, suszony owoc. Pomoże nam to w ocenie gryzienia, żucia, połykania.**
Zdjęcia i filmy:
- Zdjęcia twarzy dziecka podczas snu oraz krótki film (do 2 minut) śpiącego dziecka.
- Krótki film (kilka minut), na którym dziecko spożywa pokarm, w zależności od etapu: mleko/woda, papka, pokarm z grudkami, pokarm stały (jeśli dziecko spożywa daną konsystencję). Nagranie powinno być wykonane z przodu oraz z profilu. Film nagrywamy w przypadku trudności dotyczących poboru pokarmu.
- Przekrój zdjęć dziecka od urodzenia do chwili obecnej.
Żywieniowy plan dnia oraz listę produktów spożywanych przez dziecko i tych sprawiających trudność, nieakceptowanych. W przypadku trudności dotyczących poboru pokarmu.
Historia rodzinna: Informacje na temat opóźnionego rozwoju mowy, wad wymowy, wad zgryzu itp. u rodzeństwa i rodziców.
Bardzo proszę o ubranie dziecka w swobodny, niekrępujący ruchów strój. W przypadku dziewczynek- proszę w miarę możliwości o założenie spodni, ponieważ podczas wizyty będę oceniać postawę ciała oraz pracę przepony.

Dziennik mowy

Młodzież i Dorośli

dokumentację medyczną – w przypadku przebiegu choroby, odbytych zabiegów, operacji.
Dotychczasowa rehabilitacja i terapia: Wszelkie informacje na ten temat.
Zalecenia od ortodonty, aparat ortodontyczny, jeśli jest.
W przypadku trudności dotyczących spożywania pokarmu, prosimy o zabranie wszystkich akcesoriów wspomagających proces karmienia, żywieniowego planu z kilku dni oraz listę produktów spożywanych i tych sprawiających trudność

Jeśli pacjent ma trudności ze spożywaniem pokarmów lub jest pacjentem ortodontycznym, prosimy o przyniesienie na wizytę: gęstego musu/jogurtu/kiślu oraz twardego pokarmu, np. jabłko, marchew, kanapka, herbatnik, kabanos, skórka z chleba, paluszek, suszony owoc. Pomoże nam to w dokładnej ocenie procesów gryzienia, żucia i połykania.**
Przekrój zdjęć od urodzenia do chwili obecnej. Nie jest konieczny.
Historia rodzinna: Informacje na temat opóźnionego rozwoju mowy, wad wymowy, wad zgryzu itp. u rodzeństwa i rodziców.
Bardzo proszę o założenie swobodnego, niekrępującego ruchów stroju, ponieważ podczas wizyty będę oceniać postawę ciała oraz pracę przepony.

Dziennik mowy

Zapisujemy:

gesty, których używa dziecko
słowa (np. lala)
wyrażenia dźwiękonaśladowcze (np. bam, muu)
sylaby, które pełnią funkcje słów (np. bu w znaczeniu buty)
samogłoski funkcji słów (np. aaa w znaczeniu spanie)
gesty (np. pa)

Słowo/gest liczymy wtedy, gdy:

mamy pewność, że dziecko wypowiada je świadomie – zawsze na określenie konkretnego przedmiotu lub czynności
pojawia się w mowie dziecka regularnie
maluch zapytany, co to?” lub ,co robi?”- potrafi odpowiedzieć.

Dlaczego to takie ważne?

Rodzice, którzy decydują się zapisywać rozwój mowy dzieci, potrafią trafniej ocenić, czy dziecko świadomie nazywa przedmioty i czynności oraz czy jego umiejętności w tym zakresie polepszają się.

Dzięki śledzeniu postępów możemy sprawdzić, czy dziecko nie ma opóźnień w rozwoju mowy oraz szybko wyłapać ewentualne nieprawidłowości. Zapisujemy słowo/gest, jego znaczenie i wiek, w jakim dziecko je wypowiedziało.

np. 1 rok 6 miesięcy: pam -pan da – daj

Gesty: Pa pa, nie mam, boli.

Zapraszamy do kontaktu

Planujesz wizytę?
Umów się online przez naszą stronę

Umów wizytę

Umów wizytę lub zadzwoń

Zapraszamy do kontaktu

Masz pytanie dotyczące terapii? Potrzebujesz pomocy w wyborze specjalisty lub chcesz skonsultować swoją sytuację? Jesteśmy tu, by Cię wysłuchać i wspólnie znaleźć najlepsze rozwiązanie. Zapraszamy do kontaktu.